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练习了将近两周,歌唱比赛也到了举办的时候。
周六只白天有课,晚上开始就是自习了,但今天有活动,班主任吃完饭了就还待在学校,没有离开。
她正批着作业,就听到办公室门口传来了一声清脆的“报告”,抬头一看,正是叶刻。
班主任停下笔,笑容满面,“这么早就上教室了?吃完饭没有?”
叶刻点点头,“吃过了的。我没去打球,所以时间比较充裕。”
叶刻成绩好,班主任难免对他关爱有加。“学习还是要劳逸结合,不要绷太紧,给自己那么多压力干什么。有时间不打球,跑跑步也可以啊。”
说完,不待叶刻回复,班主任又殷勤道:“怎么了?找老师什么事?遇到什么困难了吗?”
叶刻把手里的书本递过去,并放上纸笔,指着第16题的填空题说:“老师,这题只有答案没有解析,我自己想了会还是想不通,所以想请教您一下。”
班主任接过书,诧异不已。“这不是圆锥曲线吗?你自学过了是吗?”她其实还想说现阶段不要急于求成,自己去学后面的内容,踏踏实实学好函数才是真的。但转念一下,说不定这孩子真有天赋又努力呢。
叶刻默了默。他垂下眼,装作没听懂老师的言外之意,面不改色道:“是的。初叁我因为身体原因休学了,加上暑假两个月,我复习完初中内容,就开始预习高中了。”
说完,叶刻把前面写过的练习翻给班主任看,不骄不躁,“这些都是我自己写的。”
班主任翻了翻,只见书页上满是黑色签字笔笔记以及醒目的红笔批注。关键是这孩子错的也不多,还能自己总结知识点和考点。班主任越看越欣慰,仿佛在看未来的理科状元。
她拉过旁边老师的椅子,示意叶刻坐下说。
“不错不错,继续保持,老师相信你一定会取得好成绩的。这些道理你自己都懂,我就不多说了。”
讲完题,班主任看了看时间,见活动还有十五分钟才开始,又忍不住多说了几句。
“上次月考我看你有点偏科啊,语文拖后腿了。150的卷子才考了100多分,你应该适当把时间倾斜一点给语文了。不说别的,110、120是正常水平,总不能别人丢分在数学,你丢分在语文吧。”
“我看裴漾的语文是班级第一,孟启勤的也很不错。他们考了130多,你可以去请教一下他们怎么学的。”
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